Übersehen, nicht berücksichtigt, vergessen: Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf im Distanz- und Hybridlernen

Impuls von Martin Lüneberger Über den Impuls Die Corona-Krise hat in kürzester Zeit Lehr- und Lernstrukturen in Schulen verändert. Quasi über Nacht mussten sich ganze Kollegien auf #distanzlernen, um mal einen gängigen Hashtag aus Twitter zu bemühen, einstellen. Ich vertrete die These, dass in dieser Krise noch einmal ganz besonders deutlich wurde, dass Schülerinnen und …

Virtuelle Coachings für Lehrkräfte

Impuls der Pacemaker Initiative Über den Impuls Unser Impuls behandelt das Thema Virtuelle Coachings zur Qualifizierung der Lehrkräfte im Lernen und Lehren auf Distanz. Unser Modul „Digitale Unterrichtswerkstatt“ hat unter Corona ein Update erhalten und wir möchten dieses mit Euch teilen und diskutieren. An unseren Schulen melden sich pro Schule bis zu 12 Lehrkräfte für …

Distanzlernen personalisiert und plattformgestützt

Impuls von Sebastian Geus und Martin Fugmann Über den Impuls Das Evangelisch Stiftische Gymnasium Gütersloh hat während der Phase des Lockdowns  Lernangebote in allen Fächern nach Stundenplan über eine Lernplattform zur aktiven Auseinandersetzung und Bearbeitung bereitgestellt. Das nicht-kommerzielle Learning Management System NERDL eröffnete die Möglichkeit, allen Schülerinnen und Schülern virtuell einen fast ganz normalen Unterrichtstag …

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