Impuls von Sana Tornow Über den Impuls Blended Learning verbindet »das Beste aus zwei Welten«, heißt es so schön. Selbstbestimmtes, eigenständiges und orts- sowie zeitunabhängiges Lernen, wie ich es will. Das volle Potential der global vernetzen Welt nutzen können. Aber woher weiß ich als Lernender, was richtig und was falsch ist und was genau ich …
Impuls von Holger Müller-Hillebrand Über den Impuls Lernen ist total normal, analog wie digital!Auf die Stärken der Phasen besinnen: Impulse zur Verbindung von Präsenz- und Fernunterricht Dieser Impuls behauptet, dass Begriffe wie „Blended Learning“ inzwischen eigentlich weitgehend überholt sind. Lernen findet schon seit einiger Zeit „total normal“ analog wie digital statt und oft ohne dass …
Impuls von Sebastian Geus und Martin Fugmann Über den Impuls Das Evangelisch Stiftische Gymnasium Gütersloh hat während der Phase des Lockdowns Lernangebote in allen Fächern nach Stundenplan über eine Lernplattform zur aktiven Auseinandersetzung und Bearbeitung bereitgestellt. Das nicht-kommerzielle Learning Management System NERDL eröffnete die Möglichkeit, allen Schülerinnen und Schülern virtuell einen fast ganz normalen Unterrichtstag …
Impuls von Timo Lange Über den Impuls Hallo alle zusammen :), Statt 35 Stunden Präsenzzeit sollte man auch Schüler*innen die Möglichkeit geben, einen Teil ihrer Zeit individuell gestalten zu können! Gründe dafür können vielfach gefunden werden. Der Flipped Classroom bietet hier eine von vielen Möglichkeiten, diesem zu begegnen. See ya! ✌🏼😎 Über die Einreicher/innen – …
Impuls von Dr. Lars Zumbansen und David Tepaße Beschreibung Unser schulisches Konzept zum „Lernen auf Distanz“ basiert auf unseren pädagogischen Überzeugungen, einer Evaluation des digital gestützten Lernens unter Eltern, Lehrern und Schüler vor den Osterferien sowie den Leitlinien des Ministeriums zum Fernunterricht. Allgemein setzen wir dabei auf eine Mischung aus asynchronem Lernen in eigenem Tempo …